Este trabajo aborda una estrategia didáctica de un caso de investigación para promover la interdisciplinariedad entre la enseñanza de la ciencia y la literatura brasileña aplicada a los estudiantes de la escuela primaria en una escuela pública. Investigamos la dinámica de las interacciones entre los estudiantes de un caso de investigación inspirado en las “Memórias Póstumas de Brás Cubas” de Machado de Assis, centrado en el desarrollo de las habilidades argumentales desarrolladas por Toulmin
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