O artigo apresenta pesquisa visando identificar o conhecimento de docentes da rede federal de ensino quanto a legislação que orienta a educação profissional e tecnológica. A análise das demandas formativas dos docentes pode auxiliar na organização de atividades de formação continuada em serviço de professores da educação profissional e tecnológica, de modo a atender suas especificidades e desafios inerentes a esta modalidade de ensino.
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/28926